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打造课堂现代元素 彰显教师团队合力

发布时间:2017-12-05 20:06:00 点击:

在11月17日的教职工大会上,关校长进行了以“重构与创新”为主题的讲座,引领全体教师进行了深入的学习与思考。会后,教师们对我们所处的时代,以及这样的时代需要怎样的学校,怎样的教师有了更加清醒的认识。正如习主席所说,教育要“不忘本来,吸收外来,面向未来”,我们所处的时代,“必将带来教育理念的创新和教学模式的深刻革命”。不重构就淘汰,不创新就淘汰,时代的发展对学校,对教师提出了更高的要求。因此,学校组织全体教师在周五下午以“如何运用现代化的教学手段提高教育效能?”为主题,进行了深入的教学研讨活动。


语文学科集体备课

 一年组对《雪地里的小画家》和《项链》进行了研讨。老师们深入解读教材,结合一年级学生的认知特点,把自己对这两课的好的建议提出来,围绕如何激发学生学习兴趣,如何落实识字和阅读教学,如何在教学中进行白板交互,如何在课堂上落实写话指导等问题作为研讨关键,构思及完善了教学设计。

  二年组对《青蛙卖泥塘》进行了研讨。每个老师畅所欲言,把自己对本课的好的建议提出来,针对低年级学生的年龄特点,把在“质疑自主、读中学写”的课堂模式中落实识字和阅读教学,如何在教学中进行白板交互等问题作为研讨关键。

  三年级全体语文老师参与《山茶花》一课的研讨,深入探讨如何将现代化多媒体技术与课堂相结合,更好地开展“质疑自主,读中学写”的课堂模式,气氛热烈,学有所获!

  语文四年组在组长孙琳老师的指导下,对《三潭印月》一课进行了集体研讨活动,其中青年教师白丹发挥自己的电脑专长,将常规教学与电子白板教学有机地结合起来。其他老师克服困难,认真学习,互相探索。本次教研活动在四年组起到了积极的推动作用,提升了老师们的专业技能,为课堂开辟了更多的途径。

  语文五年组在组长的带领和组织下,对《太空医院》一课进行了集体备课研讨。年组老师立足学生实际,深入研讨教材。卢瑾老师运用现代技术,展示白班交互。在本次教研中,老师们集思广益,相互学习,在交流中思考课堂内涵,在学习中丰富教学途径,真正使现代化教育走进了课堂。

  六年组老师们正在为张纯老师的公开课《种一片太阳花》展开讨论,深度解析教材,寻找阅读点,读写延伸点,并结合专家提出的课堂教学模式设计教学流程。

数学学科集体备课

  一年级数学组讨论主题是《认识钟表》,年组所有老师积极参与,首先认真研读教材教参,达成共识,明确本节课教学意图是要通过引导学生自己认一认、说一说、比一比等活动,自己归纳出认整时的方法。然后老师们对于如何将白板能恰到好处的运用到这节课上进行了积极而热烈的交流、探讨。

  二年级数学组的老师们在讨论中积极踊跃发言,明确本节课要借助学生已有的生活经验和旧知开展教学,教学中运用微课教学时与分的关系,教给学生认钟的好习惯注重与生活实际相联系。

  三年级的备课主题是《数学广角-集合》。为了准备这节课,老师们认真研读了教材教参,特别是在关于学科教学与信息技术如何整合上,老师们各抒己见,交流碰撞,认真打磨教学设计中的每一个细节。

  四年级集体教研主题是《数学广角—烙饼问题》。老师们根据本年级学生实际情况进行了深入研讨。老师们各抒己见,气氛热烈,群策群力,研讨活动中加深对教材的理解,拓展了教学思路。

  五年级数学组讨论主题是《植树问题》。年组所有老师积极参与,除了备教材,还积极讨论如何将教学内容与现代化教学手段有机结合。各位老师各抒己见,积极发言,献计献策,让现代化教学手段为教学内容助力。

  六年级的教研集体备课的课题是《扇形统计图》。六年组全体老师在此基础上根据本班学生实际情况进行了研讨,每位教师都结合自己的教学实际对教案进行了调整,使本节课的教学日臻完善。

综合学科集体备课

  体育组以冬季锻炼为主题进行集体备课,引导青年教师把握教学目标,关注跳跃活动和多样跳绳的重难点及有效的教学方法,制定切实可行的教学计划。

  音乐组老师们分低中高年段进行集体备课,年轻老师和本组有经验的教师结成小组,通过欣赏视频资料,培养学生良好的唱歌习惯,有正确的演唱姿态,培养学生欣赏美的能力。

  美术组老师共同研讨如何在课程中充分使用白板技术,明确教学目标,思考如何在平板与白板操作转化的过程中更加流畅,使课堂更加完整。

  英语组老师们分年级进行一至六年级的集体备课活动。各年级按照课时计划,抓住课时重难点,结合不同年级的课程运用不同的白板技术,设计出教学详案。

  科学组老师们通过说课、模拟授课的方式共同研讨如何运用信息技术,更好地通过软件进行建模,帮助学生形成基本的空间概念,以及怎样将白板技术更好地与实验相融合,快速进行数据的统计与分析,提高探究效率。

  信息组老师们根据中高年段学生不同的特点,共同探讨信息技术课堂教学的有效策略与评价体系,提升学生的信息素养。





此次集体教研活动是一个良好的开端,将促使教师们不断学习,不断进步,让现代化教学手段成为高效课堂的有力推进器,让每一个育才的学生都能从育才的高效现代化课堂中受益。

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