更多
育才简介 现代校园 领导班子 师资队伍
育才新闻 媒体报道 视频新闻 文档下载 通知公告
班主任工作 德育常规 实践活动 家长学校 国旗下讲话
课改动态 聚焦课堂 教研活动 百草园 课内比教学 荐书觅思 经典诵读欣赏 四季课程 名师优课点播
党旗飘飘 工会活动 星星火炬 师德师风
家校论坛 在线留言 移动终端 数字校园平台
校园图书馆 区级图书馆
当前位置:首页 > 有效德育 > 德育常规

以规范管理促班级建设 以特色活动提升德育内涵

发布时间:2015-03-23 16:40:00 点击:
 以规范管理促班级建设 以特色活动提升德育内涵
武汉市育才小学 2014——2015年(第二学期)德育工作计划 


一、指导思想
    以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,切实把立德树人作为教育的根本任务,以有效德育“五大体系”“六的育人项目”为突破口,推进学校有效德育建设工程。围绕“立德树人 张扬个性 高位优质 均衡发展”的先进办学思路,继续以区“三实德育”,主线,不断推进育才小学“公民德育”项目研究,积极追求“适合的教育”。


二、工作目标
    目标一:加强有效德育的研究,提高班主任专业素养。充分发挥“芳菲班主任工作室”成员及模范班主任、十佳班主任和首席班主任的引领作用,开展首席班主任个人网页建设加强德育骨干队伍和梯队建设,推进班主任专业化水平整体提升。
    目标二:注重经验分享,抓班级建设的文化研究。以2015年育人实践活动案例分析报告比赛活动为契机,以年级组为单位,深入研究“班级文化建设”内容,促进班级管理规范化、实践活动个性化,能力体验生活化,为学生生命成长提供优质均衡的适合的教育环境。
    目标三:密切家校建设,形成教育合力共振。加快家长学校的建设工程,增强家委会民主管理意识,形成家校合理,促进学生健康快乐的成长。
    目标四:加强少先队团队建设,提高学生综合素质。发挥“红领巾理事会”的执政、管理和沟通作用,推进“红领巾理事会代币制”活动,让学生将规范的行为内化,形成良好品质。
    目标五:落实“六个一”工程和阳光1小时体育活动。结合学生身心特点,创新实践活动内容,搭建展示平台,促进学生综合素质的全面发展。
    目标六:落实学生习惯培养,夯实品牌工程。开展丰富多彩的“育才公民德育”活动,争当育才五小公民,促进学生良好习惯的养成。
    目标七:开展好“综合实践活动日”校、班两级活动。创新活动内容,丰富文化内涵,优化活动形式,打造更多的活动项目,促进学生个性特长发展。
    目标八:做大做强体卫艺活动。践行“立德树人 张扬个性 高位优质 均衡发展”的办学思路,创造具有育才特色的体卫艺品牌项目。


三、重点工作
(一)优化区域教育资源,推进教育均衡发展
 1、实现教育联盟管理双赢。
    学校认真学习《江岸区小学关于实施“教育联盟”管理,全面提高教育教学质量的指导意见》的内容,实施“三共三联”策略,加强教育联盟管理评价研究,深度开展“班级文化建设”评价研究,积极探索教育共同发展的新模式。
2、促进育德效果优质均衡发展。
    学校不断加强《江岸区德育管理规程》的有效落实,以“芳菲工作室”和“育才青年班主任工作室”的建设为载体,研究学生行为规范教育的方式方法。以“校级行规训导”“校级晨会”“班级晨会”“班队会”为主阵地,教授学生行为规范教育的方式和方法。加大班主任的培训和指导力度,促进德育效果优质均很发展。
    同时,学校继续开展德育小专题研究,细化德育管理内容,进一步规范德育管理流程,不断提高学生的文明素养和礼仪习惯。分年段分主题教育,开展按时上学不迟到、收纳有序不遗漏、按时静校不滞留、光盘行动不浪费、文明过马路不横穿、遵守门禁制度我能行等活动,抓教育细节,有机渗透,强化内涵,促进学生良好道德的内化。
3、实施公民德育,奠定育人基石。
    我校德育特色“公民德育”,即:家里小公民、学校小伙伴、公共场合小卫士、独处小主人、社会小标兵。
本学期学校将着重研究习惯养成和能力培养,加强三个层面链接式指导和反馈(周一校会 周三校级晨会 周五班会),采用一月一主题 ,发挥多维度评价,加大家校沟通网络建设,促进育才公民德育的有效性,奠定育人基石。
(二)发挥“班主任工作室”引领作用,利用教育云平台,提升有效德育实效。
 1、落实公约抓规范。落实《德育管理规程》,规范填写“两册两本”,鼓励学教中心班级教室在共性化规范教室摆放的同时,开展班级个性化的班级建设和创新实践。
注重学生行为规范,夯实文明习惯养成教育。本学期,每个年段根据学生生命发展需求,开展三个以上文明习惯的强化训练,以规范行动保安全。
2、加大校本研训,推进队伍建设。
    本学期学校将明晰正副班主任岗位责任,合力管理班级。规范班主任例会考勤,落实请假“补会”制。开展德育工作分层交流:通过工作认领制、班主任工作室建设、开展主题鲜明的青年教师培训,如何指导副班主任上好晨会课程等方式,从而推进班主任队伍建设。
3、完善育人项目,推进有效德育。
    本学期,我校将继续开展“班级文化建设育人”项目研究,秉承学校育人理念“给学生美好的童年,给人生坚实的起步”,坚持“绿色育才、科技育才、人文育才、世界育才”发展定位,以人为本,在公民德育的生态系统中,让文化浸润心灵,让阳光点亮人生。绿色育才:制定班级“环境文化”建设工作指南,体现“三净”、“四和谐”。制定班级“三节”建设工作指。制定班级“绿色出行”活动指南。科技育才:制定班级科技活动普及实时指导意见。人文育才:制定“三好”学生行为习惯养成教育指南,制定班级“四季课程”落实指导意见” 
世界育才:“一样的新年,不一样的世界”班级活动指南。
四、主要工作
(一)培育核心价值观,抓班级文化建设,实现班级自主管理的规范。
1、以“两基”工程为载体,打造习惯实、特色显的班集体。通过调动每一名学生参与处理班级事务的积极性和主动性,培养学生自我教育、管理的能力和责任心。班级管理做到“四化”:
(1) 细化岗位。充分发挥每日小干部的作用,细化每天岗位和每周岗位职责,充分调动学生积极性,结合学生个性特征,参与班级管理的方方面面,实现班级“事事有人管”、“人人有事干”的班干部自主管理氛围,培育学生的良好习惯和责任意识。
(2) 深化教育。本学期开展“图书角、卫生角、网络角”等主题教育,各个班级围绕主题内容设计具有本班特色的社会实践活动、主题教育活动和体艺活动。主题内容做到“小”“近”“实”。 实施方式贴近学生生活,做到活动有计划,过程有序列,实践有实效。
     小,教育的内容要小,便于学生操作与应用,便于老师的检查与反馈,促使文明礼仪习惯的养成;近,教育的内容贴近学生生活,发现学习和生活中的学生的行为共性问题,及时开展普及性与针对性的教育实践,实现文明行为引导与生活运用的紧密结合;实,体现教育的实效性,抓住学生普遍存在的行为问题,通过一个学期的教育与训练,实现三至五个习惯的基本养成,并达到预期教育的效果,学生行为有明显改观。
 (3) 内化管理。通过多样的激励评价方式,培养学生自我管理和自我约束的能力,最终实现两个目标:班级是我家,随时爱护它;我是育才小主人,文明行为我能行。
(4)优化评价。实施自我教育与互助教育相结合,引导学生按照一定的标准评价,这是学生自省、自新的过程,有利于形成良好的班级评价氛围,锻炼学生的交往能力和解决问题的能力。
2、以年度评先为契机,提高学生的公民意识和主人翁态度。
(1)将一年一度的“八星评比”和区级“先进集体个人表彰”活动与学生良好学习和行为习惯的养成结合起来。
通过宣传和落实评选条例,帮助学生明确学期学习和生活的目标,促进学生的个性发展和素质培养。学校通过学科教师投票、行政参票,民主合议的方式,推选出一年来公认的班级管理有特色,家长满意,学生喜爱的优秀集体和优秀个人。
(2)将“红领巾理事会”的队干部建设与学校常规管理结合起来。
1、有效发挥“红领巾理事会”的沟通桥梁作用,使师生真正成为民主、和谐的德育管理模式的建构者和参与者,提高学生参政议政功能,全面构建民主平等、和谐发展的生生管理、师生管理、家校管理文化。帮助学生从小树立主人翁责任意识,并能在丰富多彩的社团活动中积累体验、锻炼意志、培养能力、提升素养。
2、通过规范和提升 “红领巾督查岗——校级值日生”的工作的方法和效率,以“做阳光公民  创文明班级”一日常规评比、一周德育常规评比为载体,以公平、公正、公开为标准,认真做好检查、记录、公示。加强日常行为习惯的检查监督,努力营造和谐向上的教育氛围。以开创全校的卫生和纪律等常规工作的新局面。


五、特色工作
 1、红领巾相约中国梦。
    以“红领巾相约中国梦”、“我的中国梦”为主题,通过组织开展“学习雷锋志愿服务”、 “中华英烈凭吊” 、“低碳环保捐卖旧报” 、“红领巾相约中国梦”系列活动,对学生进行理想、人生和信念教育,唱响“永远跟党走”的主旋律。
2、传统节日教育实践。
    充分利用纪念日、重大事件等,有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动。以培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情为核心,广泛开展形式多样、内容丰富的德育活动,引导少年儿童有爱心,养成良好的行为习惯,增强国家意识、科学意识、责任意识、劳动意识、审美意识,培养良好的心理素质。三月份,开展 “雷锋纪念日——3.5志愿服务月”实践活动、“妇女节”感恩活动、“植树节”护绿活动,“世界水日——中国水周”环保宣传活动;四月份,围绕“清明节”开展“革命传统教育周”活动;五月份,开展迎接“劳动节”活动;纪念“全国助残日”主题宣传活动;“母亲节”感恩教育活动;六月份,开展“六一”儿童节庆祝活动;“六一表彰”教育活动。
3、道德讲堂教育活动。
    学校紧跟文明创建的步伐,落实每学年至少3次的 “校级道德讲堂”和“育才道德讲堂”活动。校级讲堂严格按照“七个一”的要求,搜集经典,吟诵经典,了解经典故事,开展经典讲座,让师生精神得到熏陶和陶冶。“育才道德讲堂”以六年级为落实单位,按月落实主题,集体开展。


六、常规工作
1、落实“阳光一小时”文体活动工程。
    充分利用早锻炼、大课间和课外体育活动时间,开展丰富多彩的“学生阳光一小时体育运动”。 继续落实校级田径队、足球队、篮球队和科技体育特色团队等的常规训练,提高训练实效,增强学生体质,培养体育特长。以班级为单位,结合学生年龄特点,继续开发更加丰富多彩的充满民族色彩或艺术特色的大课间文体活动项目,激发学生兴趣,愉悦学生身心,同时做到班班有特色,人人有擅长。
2、严格落实卫生保健工作。
    卫生工作采取每日三整理、一清扫、两检查的管理方式。在落实卫生清扫及检查的同时,鼓励学生成为校园卫生的守护者,在学生中建立起卫生保洁意识和保洁习惯。
    三整理:每日早、中、晚,即早辅导前、午间和放学前,组织学生整理自己的抽屉,清洁自己座位下的地面。做到抽屉中书本摆放整齐,地面无纸屑,培养学生良好的卫生保洁习惯。
    一清扫:合理安排卫生值勤工作。每日放学前,组织当天卫生值日生全面打扫教室及包干区卫生,注意劳动安全,培养学生良好的劳动习惯。
    一检查:德育部门组织保健教师每天上午早辅导时,分别检查各班清洁卫生一次,及时公布检查结果,有问题及时反馈并调整。
 
五、常规工作
1、关注六年级毕业生的身心健康。
    加强对毕业年级学生的心理辅导,关注学生身心健康。充分利用教育资源,精心策划“难忘的毕业典礼”专题活动,使毕业典礼成为学生终生难忘的一次教育活动,为学生的小学生活留下一段美好的回忆。
2、落实安全自护教育。
    学生在校时间长,安全自护教育尤为重要。继续落实“安全教育月”活动,有计划、有步骤的进行安全自护教育。此外与后勤部门密切配合,加强生活管理,培养学生良好的生活习惯,为学生创设安全、优质、健康的学习生活环境。


六、月工作安排
二月份:
1、隆重而简洁的开学典礼。
1、 下达德育工作计划补充意见。
2、 寒假实践作业的评比和展示。
3、 德育联盟片德育质量分析评比活动。
   4、迎接武汉市“创卫”工作检查。
三月份:
1、 开展“3•5学雷锋”、“3•8感恩教育”和“3•22日中国水周”教育活动。
2、 配合教学部门落实“日诵日写”活动。
3、 参加江岸区有效德育现场观摩分析评比活动。
4、 班主任工作例会,班级文化建设推进活动。
5、 参加江岸区“十大校园活动”品牌创建研讨活动。
四月份:
1、 文化传统节日——清明节的教育活动。
2、 开展“两型”小公民、优秀学生、优秀班主任、好家长、《成长册》封面人物等评选活动。
3、 组织开展“创新素质实践行”优秀作品评选活动。
4、 校级春季体育运动会。
五月份:
1、 传统节日教育活动——五一劳动节。
2、做好“六一儿童节”的展示和表彰工作。(与艺术节相结合)
   3、毕业班学生心理辅导专题讲座。
4、“难忘的毕业典礼”筹备活动。
六月份:
1、“六一”儿童节庆祝表彰活动;
2、复习阶段心理健康教育;
3、爱心评语检查;
4、班主任工作总结交流;
5、散学式并进行暑假安全教育、布置暑假实践作业。  
七月份:
1、德育工作总结;
2、本学期德育资料归档;
3、完成德育小结和班主任绩效考核。






2015年2月

    文章评论
    内容:
     
    © 2013-2014 武汉育才小学版权所有  电话:027-82635410  E-mail: yucaiedu@yahoo.com.cn
    Powered by whyucai.com. Wuhan Yucai primary school