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育才小学举行课题组小结会

发布时间:2013-07-10 16:00:00 点击:



 

 




 


       武汉市育才小学各个课题组的核心成员汇聚在二楼阶梯教室,进行了课题小结。会议由董校长主持,共计有45位老师参与了会议。会议主要由四位课题组负责人进行课题学期小结。首先汇报的是“小学数学综合与实践学与教的研究“课题组长汪滟,她汇报的题目是《热情投入勇探索,改革勤实践》。接下来是“三好三真三全”课堂教学范式的研究课题负责人张帆老师。接着丁巍玮老师细致地汇报了“有效教学目标设计意义与策略”研究课题,她汇报的题目是《静待花开的日子》。最后,由“促进师生幸福的学校文化建设与研究》课题组组长鲁炳灵进行了汇报,她汇报的题目是《幸福导引文化,文化促进幸福》。四位组长回顾一学期的工作,交流研究的心得,提出研究的困惑,思索研究的方向,汇报具体而深刻。会议最后,董校长提出将课题落到实处,将研究进行融合,让资源相互共享,让教师专业化得到历练和成长。关校长也在最后做了重要讲话和提出殷切希望,她由衷地期待各个课题组的老师深入课题研究,促进自身发展,为育才的发展各尽其才。


       实践证明课题的研究可以满足教师专业成长的需要。一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践,学习理论,更新观念,以科研带教研,教研促教改,对提高教师自身的素质大有裨益。课题研究还可以解决实际问题的需要。做课题主要是为了解决在教育、教学中发现的问题,遇到的困惑。课题研究同样可以养成严谨的工作作风的需要。课题研究的严密性,也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。在教育教学理论不断更新的过程,参与课题研究是学习、施实最好的途径。通过课题研究,才能凸显学校的特色,解决学校发展中存在的问题,进一步促时教育教学的改革。

 

 

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